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音乐启蒙=学乐器?中央音乐学院有张路线图告诉你几岁学什么好
发布时间:2019-11-26
 
音乐启蒙=学乐器?中央音乐学院有张路线图告诉你几岁学什么好

现在的孩子们真幸福啊!很多爸爸妈妈都琢磨着要培养一下孩子在音乐方面的素养和兴趣,我也是如此。

但我们这一代父母,只有极少数小时候接受过专业的音乐教育。所以这带来一个普遍的困扰——想给孩子做音乐启蒙及后续的音乐教育,却不知道该在什么年龄学什么好?

我生活中接触到的父母,十之八九把音乐启蒙等同于学乐器,一说学音乐就是学乐器,这里面又有一多半一说学乐器就是学钢琴。

我本人和大家也是一样的,我儿子最早接触专业的音乐教育是4岁开始学架子鼓。客观地说,那时候我对音乐教育知之甚少,没有任何规划。

但即便如此,我也很快就感受到一个问题——学架子鼓(甚至学乐器)似乎并不是一个很好的音乐启蒙方式。原因有二:

  1. 乐器的学习过程中有大量的时间花在提升技术上,和音乐关系不大。
  2. 乐器学习对年龄有要求,绝大多数乐器至少要求5岁,那5岁前怎么办呢?

我儿子的架子鼓老师是中央音乐学院毕业的。在我儿子跟他学了几个月后,他对我说,从孩子音乐发展的角度来看,只学鼓是不够的,因为鼓只是节奏乐器,一定要去学跟音高有关的课程。现在这个年龄应该去学视唱练耳,再大一些建议去学键盘。

那是我第一次听说“视唱练耳”这个名词。

后来我仔细研究了一下,发现我国的最高音乐学府——中央音乐学院,实际上就有面向孩子的各种课程,从1岁到18岁都有。而且,其课程设置非常科学合理!不存在一些培训机构那种,让3岁孩子学架子鼓、学钢琴之类揠苗助长的情况。部分课程看名字就觉得很专业!

下面这张图来自中央音乐学院的网站,虽是一张宣传图,但也可以认为是一张很好的路线图,清楚地展示了孩子在几岁可以学什么课程:


音乐启蒙=学乐器?中央音乐学院有张路线图告诉你几岁学什么好


我儿子从4岁多开始,在中央音乐学院学了一年的视唱练耳,确实对他后来转键盘有很大的帮助!我身边也有一些朋友带孩子在中央音乐学院学过各种课程。所以,我对这些课程算是略知一二吧!

下图是我儿子的结业证:


音乐启蒙=学乐器?中央音乐学院有张路线图告诉你几岁学什么好


后文将对中央音乐学院面向未成年人的课程进行归纳,恰好可以帮助大家规划孩子音乐教育的路线。

特别注意——我写本文并不是让大家都送孩子去中央音乐学院,而是参考一下中央音乐学院的课程设置,在自己家附近寻找类似课程就好。另外,本文也不是广告,实际上中央音乐学院犯不着打广告,每学期报名那天,网站都会瘫痪,堪比春运。

1~4岁 奥尔夫亲子课


奥尔夫是一位德国作曲家、音乐教育家。他创立了奥尔夫音乐教育体系。这个体系的教育目标是通过让孩子参与到音乐中,来激发孩子使用音乐表达情感的本能。

在奥尔夫课程中,参与音乐的方式有音乐游戏、音乐表演、音乐欣赏等。但奥尔夫课程让孩子参与音乐最特别的方式是演奏乐器。

演奏乐器是件门槛很高的事情,低龄孩子无法做到。但奥尔夫课程会让孩子们使用门槛很低的打击乐器,例如没有固定音高的沙锤、手鼓、串铃、三角铁等,有固定音高的木琴、钢琴片、音块等。

奥尔夫课堂上一个常见的场景是老师弹钢琴作为引导,几个孩子分别使用不同的打击乐器,大家合奏一首曲子。

这样一来,低龄孩子就也能够参与到音乐的演奏中来了。孩子不再是被动的输入者,而变成了主动的输出者。并能够在这一过程中自然而然地感知到节奏、音高、乐器演奏、合奏等概念。

我个人认为,奥尔夫这套方法极大地降低了参与音乐的门槛,是低龄孩子玩音乐很好的选择。

4~6岁 视唱练耳


视唱练耳这门课可以说是专业音乐教育的根基。要考专业音乐学院本科的话,绝大多数专业都要考视唱练耳。

“视唱”指识谱能力。孩子们会学习五线谱中各种记号的含义,对应到琴键上的位置和演奏方式等,然后需要唱谱。

4~6岁是孩子听力发育的关键时期,在这个时期,如果训练得当,能够让孩子解决听音的问题,也就是能听准音。这即是“练耳”。

如果孩子在这个阶段能识谱了,能听准音了,那么再大一点不管学习器乐还是声乐,都是非常有帮助的!

比如我儿子学了一年视唱练耳之后转了键盘,几乎所有的谱都认识,和琴键的对应关系也知道,基本的乐理也知道一些,只是解决弹的问题,这无疑让学键盘的起步阶段变容易了很多。如果学小提琴这种需要自己听音的乐器,孩子已经基本能听准了,再学琴肯定是帮助更大的。

事实上,后文将提到的一些中央音乐学院的器乐课,就要求孩子先学过视唱练耳,不然不收。

这里我特别强调一下“练耳”!如果一个孩子没有从小学视唱练耳,十几岁了再来补,识谱和乐理主要靠智力,是能补的。但听音不是靠智力,是很难短时间补起来,甚至就永远补不起来的。所以,如果想让孩子未来在音乐上达到一定的专业程度,小时候耳朵就得练起来。

6岁以上 音乐基础


音乐基础课也是一门专业音乐教育的根基课程,简称音基。

如果计划未来参加中央音乐学院的乐器考级,绝大多数情况,都需要考生先考过音基,才能报名乐器考级。

音基课主要包括视唱练耳和乐理。

我个人理解,音基课和上一节的视唱练耳课相比有一些共同之处,但重点不一样。视唱练耳的重点是识谱和练耳,音基的重点是乐理。

如果要深入理解一首曲子,或者要搞创作,乐理是必须要学的。

各种声乐课


中央音乐学院开设有3种声乐课:

  • 1对多的声乐课,适合零基础,5岁以上;
  • 1对1的声乐课,适合有基础,5岁以上;
  • 合唱,适合有基础,6岁以上。


就我周围的氛围来说,我个人感觉学习声乐不是很受家长们重视,远比不上学习乐器。但其实学习声乐的门槛比器乐低很多,辛苦程度低很多,经费投入低很多,孩子们接受程度好很多。而且学声乐也要学一些专业的音乐知识,作为一种早期的音乐教育方式,其实应当被重点考虑。

我儿子在学视唱练耳的同时,也学了一年的声乐。学习过程比学乐器轻松得多,小朋友很喜欢!从效果来说,首先对听音有很大帮助,其次才是对唱歌的音准有很大帮助。先听准了,才能唱准嘛。同时还接触了少量乐理。

各种器乐课


中央音乐学院的器乐课分两类——

  • 一对多的课,这种课就是启蒙性质的,培养兴趣为主;
  • 一对一的课,这种课就是面向有基础的孩子想提高的,这种课都要求视唱练耳或者音基达到某个水平才能报名。


启蒙性质的器乐课有如下几种:

  1. 钢琴,5岁~12岁;
  2. 小提琴,5岁~12岁;
  3. 长笛,5岁~12岁;
  4. 萨克斯,8~12岁,需换过门牙。


从上面列举的信息,可以看出这几种乐器的年龄要求。既然中央音乐学院这么要求,那么除非孩子是天才,否则就没有必要太小启动。

一对一的器乐课种类很多,我也整理一下各种乐器课程的年龄限制供大家参考吧:

  1. 钢琴,5~18岁;
  2. 大提琴,5~18岁;
  3. 小提琴,5~18岁;
  4. 手风琴,5~18岁;
  5. 萨克斯,9~18岁,需换过牙齿,尤其门牙;
  6. 单簧管,8岁以上,需换过牙齿,尤其门牙;
  7. 长笛,5~18岁;
  8. 打击乐,5~18岁;
  9. 二胡,5~18岁;
  10. 古筝,5~18岁;
  11. 琵琶,5~18岁;
  12. 竹笛,5~18岁。


总结


综上,从中央音乐学院为孩子们设计的课程,我们可以看出——音乐教育实际上有很多的选择,并非只有乐器学习一条路。即使学乐器也是有很多选择的。在不同的年龄可以学不同的课程,根据孩子兴趣和客观条件等因素,综合考虑,可以搭配出一个最适合自己家庭的方案。

音乐教育路线如果规划得好,孩子的学习效率会得到极大的提升。小时候底子打得专业点,未来如果孩子确实有天赋和意愿,可以走专业路线;不走专业路线,因为底子专业,也更容易成为业余高手。

这里,我抛砖引玉,写一下我个人觉得比较完美的方案——

  • 1~3岁学奥尔夫;
  • 4~5岁半学视唱练耳;
  • 5岁半开始选个乐器或者声乐,长期学习。
  • 等孩子年龄再大一些,在学乐器或声乐的同时再学一下音基。


可惜我知道中央音乐学院这些信息的时候,我儿子已经4岁半了,而且过早地开始了乐器学习。

最后,学乐器大家肯定都知道回家得练习。但早期的课程,比如奥尔夫和视唱练耳,也需要回家下功夫。

不能指望孩子们每周上一次课,接触音乐一小时,水平就能飞速地往上走。所以,课上父母最好留心观察,尽管课上很多时候看上去只是在做游戏,回家后也应尽量仿效课堂内容,每天跟孩子玩玩。尤其像练耳这种事,除了极少数天才,正常孩子不经常练习,水平是上不去的。

祝大家都能为孩子从小制定一个专业的音乐学习路线,让孩子事半功倍吧!